Descriere: Folosește acest material pentru a dezvolta alfabetizarea emoțională a copilului, pentru a-i dezvolta vocabularul și pentru a-l ajuta să facă față momentelor dificile.
Alfabetizarea emoțională e abilitatea de a înțelege emoții, de a le observa în ceilalți cu empatie și de a exprima experiențe emoționale într-un mod sănătos și constructiv.
Ce vei găsi?
💡 Setul de cartonașe clasificate pentru a învăța denumirile fiecărei emoții.
16 emoții (de bază și subtile): bucurie, tristețe, furie, frică, dezgust, uimire, dezmăgire, entuziasm, nerăbdare, îngrijorare, etc.
16 cartonașe cu imagini cu emoții.
16 cartonașe de control (emoție+denumire). 6 etichete cu denumirile emoțiilor.
16 cartonașe cu definiția fiecărei emoții.
💡 Setul Emoții în corp, pentru a identifica exact cum se manifestă în corp fiecare emoție.
16 cartonașe cu: Când sunt bucuros/trist/speriat, etc.
52 cartonașe cu imagini care ilustrează semne din corp ale emoțiilor.
52 cartonașe cu text care descriu manifestarea din corp a emoției.
52 cartonașe cu manifestarea emoției și descrierea ei.
💡 Setul Când simt anumite emoții? pentru a explora situații în care poți simți fiecare emoție.
16 cartonașe cu: Pot fi furios/trist/speriat când.
53 de cartonașe cu situații care provoacă diferite emoții.
💡 Trusa de soluții, pentru a exersa tehnici de calmare și relaxare, aplicabile când emoțiile sunt copleșitoare.
37 cartonașe cu diferite soluții pentru a ne calma/simți mai bine.
1 cartonaș titlu (trusa de soluții).
16 cartonașe cu: Când sunt furios/trist/speriat pot să.
Instrucțiuni precise de folosire/prezentare și pregătire a materialului, precum și bonus de modalități creative în care poate fi folosit.
Imagini, resurse și informații calitative, care presupun timp investit în creare și cercetare.
Imaginile sunt alese pentru a ilustra fiecare dintre tipurile existente în fiecare din clasele specifice de vertebrate.
Materialul a fost creat de Simona Anton, pedagog Montessori AMI 3-6, ceea ce îți oferă garanția unui material gândit de un profesionist, cu experiență în lucrul cu copiii.
